2025年4月23日上午，文化基础部岳蕴之老师开设了校级公开课Case Study on Eating Disorder(ED)，校领导、部分老师参与了活动。

本节课以Case Study为主线，通过读专业案例、听同伴观点，输入目标语言；通过说建议、写观点，输出所学目标语言。教学环节设计逻辑清晰，过渡自然；能结合学生护理专业和英语学科特点，合理运用教学资源，对教材文本的解读设计别出心裁；教师在每个教学环节，能清晰准确地交代教学任务，突出重点；教学过程由浅到深，难点化解循序渐进，易于学生掌握知识点。板书主题明确，重点突出，便于学生在运用语言时快速提取所需的语言素材。

       整堂课以学生为中心，注重学生主体能动性的发挥。有效开展分组活动，小组讨论，不仅拂去了阅读时的沉闷，同时也调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，开阔了学生思维。学生能够积极参与小组讨论，并能充分运用所学语言知识进行表达，输出高质量的语言成果。教师上课教态自然，口语流利，体现出教师良好的专业素养和扎实的基本功。在教学的过程中，岳老师始终坚持语言学习方法指导和正确价值观引领相结合的原则，让学生在英语学习中习得语言、了解专业、提高综合素养，得到大家一致好评。