4月27-28日，常州市职业教育“石伟平博导工作站”第二期第十四次集体培训活动在我校顺利开展。本次活动涵盖专家讲座、政策解读、院校调研、项目汇报与导师点评等环节，旨在为学校深化产教融合、建强“双师型”教师队伍、提升协同育人实效提供理论引领与实践支撑，同时也为全体学员搭建了拓宽研究视野、增强转化能力的高水平研修平台。

我校蔡正茂校长代表学校致欢迎词，对工作站导师和学员的到来表示热烈欢迎，并向大家简要介绍了学校发展概况与办学特色。

专题讲座环节，工作站导师宜兴高等职业技术学校党委书记刘炜杰书记作题为《五年制高职的双高协同：从问题到课题》的专题讲座。刘书记围绕“双高协同”的内涵转变与突破路径，从办学主体、培养目标、协同机制、平台载体、政策工具五个维度系统剖析了五年制高职与高新区（园区）协同育人的关键问题，提出了“重新定义五年制协同价值”“重构园区育人组织者角色”等富有前瞻性的研究判断，为学员深入开展课题研究提供了清晰的分析框架和方法论指导。

工作站导师南京师范大学郝天聪教授作题为《职业教育教师企业深度实践何以可能？——基于全国范围实证调研数据的分析》的专题讲座。郝教授基于全国大样本调研数据，深入剖析了当前高职教师企业实践面临的结构性困境与现实瓶颈，系统揭示了影响实践成效的多维因素差异，并提出完善准入标准、开发分层分类实践项目、搭建多层次实践基地等系统性对策。他强调，教师企业实践的深入推进需要跳出单一环节思维，着力构建校企协同、资源互通、机制健全的产教融合长效发展格局。

当天，两个项目组依次汇报了研究进展与阶段成果，围绕调研实施、方案设计、阶段性结论等内容进行了详细阐述，汇报准备充分、思路清晰，充分体现了学员的科研素养与实践转化意识。各位导师分别从问题聚焦、方法优化、成果落地等维度作了精准点评，石伟平教授在总结指导中强调，课题研究要立足实践沃土、回应现实需求，在理论纵深与策略可操作性之间找准结合点，切实服务于常州职业教育改革发展的关键命题。

华东师范大学石伟平教授围绕教育部2026年新出台的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）作了系统深入的专题解读。石教授阐释了专业动态调整、课程科学组合、教材形态优化、教师能力细化、产教融合实习实训基地建设五大主要任务，以及高技能人才集群培养计划、“三组长”组织机制、教学关键要素联动改革、企业技术资源开放转化等重要改革机制，要求全体学员深刻领会文件精神，将改革要求精准融入课题研究与实践探索。石教授的解读高屋建瓴、切中肯綮，为学员把握政策要义、提升研究站位提供了高位引领。

本次培训活动安排紧凑、内容充实，既有理论层面的高位引领，也有实践层面的务实观摩与深入研讨，为学员深化课题研究、推动实践转化提供了有力指导。工作站全体学员将以此次研修为契机，扎实推进后续研究工作，努力将研修成果转化为服务常州职业教育改革发展的实际成效。

博导工作站导师石伟平教授、刘炜杰书记、郝天聪教授、杨永年副院长，我校校长蔡正茂、副校长陈玲，以及工作站全体学员、学校相关骨干教师参加活动，会议由博导工作站成员我校护理系教师陈仪婷主持。