为进一步深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量，6月9日，常州市教科院副院长杨永年带队，到学校开展常规教学调研。市职教所所长赵一凡、教研员杨继文、朱玫蓉参加。

专家组深入一线课堂，对我校不同学科的课程开展随堂听课，近距离观察课堂教学设计、师生互动、教学资源运用与课堂管理等环节，全面了解我校课堂教学的真实状态。

课堂观摩结束后，专家们在E1004会议室集中评课。杨永年副院长结合陶行知教育思想作专题分享，解读“生活即教育、教学做合一”的核心理念，倡导以任务驱动重构课堂，通过“小先生制”方式落实学生主体地位，实现技能培养与情怀育人的双向提升。

会上，各位专家既充分肯定了授课教师的教学亮点与专业素养，也结合职业教育发展导向，从教学情境创设、学生主体地位落实、理实一体化教学推进等方面，提出了针对性优化建议。专家们指出，职业教育课堂要立足真实岗位场景，强化教学内容与职业需求的对接，同时要打破传统讲授模式，为学生提供更多自主探究与实践空间。

此次调研活动，既是对学校的一次全面课堂“问诊把脉”，也是一场理念更新、思路拓宽的专业培训。副校长陈玲表示，学校将以此次调研为契机，认真梳理吸纳专家意见，持续深化课堂教学改革，优化教学模式、夯实教研根基，着力打造高效优质课堂，提升人才培养质量。

副校长徐伟刚及教务、系部相关人员参与调研。

                                                            供稿：教务处