为激发教师应用人工智能的主动性与创造性，提炼教师在应用过程中的独特做法与有效经验，长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教育科学研究院普通教育研究所、上海市黄浦区教育局和《上海教育科研》编辑部联合举办"人工智能时代的新教研"征文活动，具体要求如下：
一、主题阐释
人工智能时代的新教研是指因人工智能技术的加入，教研理念、教研内容、教研组织形式、教研流程与方法、教研反馈与评价等方面产生的新变化，与传统的教研相比，它在客观性、精准性、伴随性、便捷性、交互性等方面更具优势。目前，人工智能时代的新教研样态还处于探索阶段，人工智能赋能下的线上线下教研、远程教研、精准教研、循证教研等都属于新教研范畴。不管何种形态与探索，关键是：一要有人工智能因素的介入，在教研实践中应用了人工智能技术；二要有新变化，因人工智能的应用，在教研理念、内容、形式、流程及评价方式等方面出现了新理念、新样态与新成效。
二、选材范围
1.人工智能时代教研学理研究。对人工智能赋能教研的不同认识和讨论，可以结合理论前沿和实践动态，提出自己的见解和主张；相关背景研究，探讨人工智能对中小学教育教学的影响、赋能的目的与意义、相关政策文献学习、师生信息素养的现状调研等。
2.人工智能时代区域教研创新。区域教研室、学科教研员如何基于人工智能的加持带动区域和学科教研的创新。
3.人工智能时代校本教研创新。学校管理部门、学科组、备课组在学情与师情分析、备课、观评课、作业及质量分析等关键环节，应用人工智能改革教研形式，创生校本教研范式，提升课程教学质量，促进教师专业成长。
4.人工智能时代教研保障机制研究。跟人工智能相关的学校硬件与软件的建设、学习与应用；人、财、物方面的体制建设与支持，包括区域专项指导的人员配备、学校体制机制保障等
5.人工智能时代教研伦理研究。人工智能为教育提供新机遇的同时，也带来潜在风险。如何把握教育伦理，促进技术和工具得以负责任且公平地应用。教师在新教研过程中要恪守职业道德，应用人工智能而不被人工智能所奴役。
三、注意事项
1.文体：文体不拘，可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。文章应包含摘要、关键词和参考文献（请参照国家参考文献著录规则）等必备要素。
2.篇幅：5000字左右，未经公开发表。严禁抄袭、AI代写等行为。
5.截稿日期：2026年6月12日下午5点，逾期不再受理。
6.本次征文设一、二、三等奖若干名。获奖文章均颁发获奖证书，部分文章可能在《上海教育科研》杂志发表，或在征文活动结束后结集成书出版。
7.名额分配：局属学校每校限1篇。不接受超额报送，不接受逾期报送。本次活动不接受教师个人报送的论文，不收取任何费用。
8.提交方式：将论文电子稿，PDF承诺书打印出来，亲笔签字，然后再扫描成PDF一并发给送到教研处（不需要提供纸质稿），没有这个诚信承诺书的论文稿件，主办方那边不予通过的。
教研处
2026年6月8日